Færre sundhedsfaglige diplomuddannelser

”Alle peger på, at der et behov for diplomuddannelser som formel efter- og videreuddannelse indenfor sundhedsområdet” hedder det i rapporten udarbejdet af projektleder Ditte Høgsgaard. Alligevel er der stadig stor forvirring omkring diplomuddannelsernes status og placering i uddannelsessystemet, og på flere uddannelser er der problemer med at få holdene fyldt op. Godt halvdelen af de udbudte kurser bliver gennemført.
For at imødekomme denne udfordring peges der i rapportens kapitel 2, som er udarbejdet af Styregruppen for de sundhedsfaglige diplomuddannelser, på en række tiltag for at overvinde dette dilemma.

Færre uddannelser

For at imødekomme den manglende opfyldning af de udbudte kurser foreslås en ny struktur for de sundhedsfaglige diplomuddannelser, som betyder færre uddannelser, men flere valgfrie fagmoduler indenfor de professionsfaglige områder. Konkret foreslås dette udmøntet i tre overordnede sundhedsfaglige diplomuddannelsesretninger:
- professionsfeltet
- sundhedsfremme
- sundhedsformidling og klinisk uddannelse
Alle 3 uddannelsesretninger indledes med 2 fælles obligatoriske moduler a 9 ECTS point (mod 1 fælles obligatorisk i dag). De tre uddannelsesretninger kan profileres forskelligt, idet der inden for hver uddannelsesretning foreslås udbudt en lang række faglige valgmoduler på hvert 9 ECTS point, hvoraf der kan vælges 3 (mod 4 i dag). Endelig afsluttes uddannelsesretningen som i dag med et afgangsprojekt på 15 ECTS.

Information og markedsføring

Undersøgelsen peger også på, at der er et behov for at tydeliggøre diplomuddannelsernes rolle og profil inden for uddannelsessystemet – hvilke kompetencer, diplomuddannelserne forudsætter og efterfølgende fører til. Mulighederne for merit må præciseres, f.eks. i forhold til universiteternes masteruddannelser.
For at imødegå dette foreslår Styregruppen, at der iværksættes en massiv information, fælles markedsføring og synliggørelse af de sundhedsfaglige diplomuddannelsers formål, profil, niveau og sammenhæng i uddannelsessystemet.

Herudover er der i rapporten en række andre anbefalinger – bl.a. vedrørende regionalisering og aftagerindflydelse.

Uddannelseskoordinatorerne vil drøfte rapporten og dens anbefalinger på deres møde d. 9. marts.

Hele rapporten kan læses her:
http://www.diplom-udd.dk/upload/rapport_sd_ny.pdf