Analyse af frafaldet på bl.a. bioanalytikeruddannelsen

AKF-rapporten "Professionsuddannelserne - De studerendes vurdering af studiemiljø, studieformer og motivation for at gennemføre ";peger på, at et centralt problem for mange af dem, der overvejer at afbryde deres uddannelse er, at de oplever en manglende sammenhæng mellem teori og praksis. En grund til at mange studerende kaster håndklædet i ringen er altså, at de føler, at det er svært at omsætte det, de lærer på uddannelsen til den virkelighed, de oplever udenfor skolen, mens de er i praktik. 
Vejlederen på praktikpladsen spiller her en vigtig rolle, når det handler om den konkrete kobling mellem teori og praksis i praktikperioden. I den forbindelse springer det i øjnene, at det af rapporten fremgår, at omkring hver tredje studerende, der har overvejet at springe fra mener, at deres praktikvejleder ikke havde en klar opfattelse af sin rolle i forhold til den studerende.
Ca. samme antal mener endvidere, at praktikvejlederen ikke bidrog til tilrettelæggelsen af et forløb, der fremmer læring og refleksion.
Rapporten konkluderer også, at der er en klar sammenhæng mellem at være en del af det fagligt sociale fællesskab på uddannelsen, og om man som studerende har overvejet at droppe ud.

Valg af uddannelse:
De studerende på bioanalytikeruddannelsen afviger på flere områder en del fra de øvrige uddannelser, når det drejer sig om baggrund og motiver for valg. Markant er det således, at forholdsvis mange har tillagt forskellige former for informationsmateriale stor betydning for deres valg. Internettet betyder således meget for bioanalytikernes valg sammenlignet med betydningen af det sociale netværk. At uddannelsen indeholder teori og praksis, betyder lige så meget for de studerende på bioanalytikeruddannelsen som på andre uddannelser. Og forholdsvis mange begrunder valget med et godt socialt miljø på uddannelsen, hvorimod de fremtidige muligheder for menneskelig kontakt er mindre væsentlige end på lærer- og pædagoguddannelsen 

Læs rapporten >>