Studerende ønsker teoretisk stærke vejledere

I lyset af den forringelse er det interessant at læse en ny analyse udarbejdet for Undervisningsministeriet om praktikvejledningen på professionsuddannelserne. Her efterspørger de studerende nemlig mere teoretisk stærke vejledere.
Analysen bygger på interview med studerende og kliniske vejledere på sygeplejerske-, ergoterapeut-, socialrådgiver og diplomingeniøruddannelsen. Hovedkonklusionen er, at en god vejledning i praktikforløbet er afgørende for, om især de ”praktisk orienterede” studerende fuldfører deres uddannelse.
De studerende selv vurderer, at det væsentligste for en god praktik er, at praktikvejlederne kender det teoretiske indhold i uddannelsen, så de formår at koble teori og praktik og kan give dem tilstrækkelig teoretisk sparring i løbet af praktikken. Ellers så får de ikke så stort et udbytte af praktikken, som de ellers kunne have fået, mener de studerende.
En sygeplejestuderende udtaler: ”Man føler nogle gange, at teorien i praktikken slet ikke når det niveau, man er på. Så teoretisk er man faktisk blevet lidt dummere, når man kommer tilbage til skolen.”
De kliniske vejledere efterspørger også selv faglig opkvalificering. De vil have opfrisket teorierne, så de i højere grad bliver i stand til at trække den tavse/skjulte viden, de bruger i deres praktiske dagligdag ind som et aktivt element, når de vejleder studerende. Rapporten ”Praktikvejledning på professionsbacheloruddannelserne” kan downloades fra www.akf.dk.