13-09-2010
Bioanalytiker ledere mangler lederuddannelse
30 % af bioanalytiker lederne, der deltog i den seneste lederpejling har ikke nogen lederuddannelse og 18 % har dele af en lederuddannelse, men er pt. ikke i gang. Dette er tæt på at være det højeste antal ledere uden en lederuddannelse blandt de 14 professioner, der har deltaget i FTF’s undersøgelse omhandlende lederuddannelse og innovation.
Den nyligt gennemførte Lederpejling undersøgelse sætter fokus på emnerne lederuddannelse og innovation. I alt har 1612 personer deltaget, heraf 105 bioanalytiker ledere. Undersøgelsen har en svarprocent på 25 % for bioanalytiker ledere. Man må derfor være varsomme med at drage for skarpe konklusioner på baggrund af undersøgelsen.
”Undersøgelsen er nu alligevel en reminder om, at vi fortsat skal sætte fokus på betydningen af, at man som bioanalytiker leder har en lederuddannelse. Vi skal informere om de mange valgmuligheder, der eksisterer i dag på uddannelsesmarkedet, og vi skal være med til at vise hvordan en lederuddannelse kan styrke udførelsen af opgaverne som bioanalytikerleder,” lyder det fra Lotte Gaardbo, næstformand, dbio
Interessen for lederuddannelse er dog stor blandt bioanalytiker ledere. 18 % overvejer at starte på en lederuddannelse indenfor det næste år og 18 % indenfor de næste 2-3 år.
Samtidig med, at antallet af ledere, der er i gang med eller har afsluttet ex. en diplom i ledelse er faldet fra 38 % i 2008 til 26 % i 2010, så er antallet af ledere, der havde en lederuddannelse inden de startede i deres lederjob steget. ”Det er jo positivt at se, at der er kommet en større opmærksomhed på før leder uddannelser. At starte som ny leder kan være en stor omvæltning og en lederuddannelse kan ruste den enkelte til at tackle de nye opgaver og udfordringer, som lederjobbet giver,” lyder det fra Lotte Gaardbo.
Samtidig skal man være opmærksom på, at der ikke er spurgt til andre uddannelser end egentlige lederuddannelser i denne undersøgelse. ”Jeg synes, det er vigtigt at understrege, at der også kan være andre uddannelser, der kvalificerer en til lederjobbet end de uddannelser, hvor der står 'leder' foran. Ex. en pædagogisk uddannelse eller en uddannelse i retorik for blot at nævne et par eksempler….”, lyder det fra Lotte Gaardbo.