- Hvordan takler jeg som bioanalytikerunderviser den opgave?

Kursusbeskrivelse:
Hvordan kan man hjælpe den bioanalytikerstuderende med at udvikle etisk kompetence?
Hvordan bliver man en etisk kompetent bioanalytiker?
Hvad er etik?
Dette er de tre hovedspørgsmål du arbejder med på internatet "Etisk dannelse i bioanalytikeruddannelsens kliniske del". Internatet er blevet til på foranledning af Fagetisk Nævn for at imødekomme behovet for at integrere den etiske dimension i den kliniske undervisning for bioanalytikerstuderende.
Grundlaget for besvarelsen af de tre spørgsmål er oplæg og øvelser om etisk kompetence, etiske teorier, centrale fagetiske værdier samt samspillet mellem borger, studerende og klinisk underviser.
Du undervises i bl.a. (1) konsekvens-, pligt- og common sense-etik; (2) måder at udvikle etisk kompetence samt (3) pædagogiske metoder til at hjælpe andre med udvikling af etisk kompetence.
Der arbejdes med betydningen af værdier som faglighed, ansvarlighed, kvalitetsbevidsthed, professionalisme og fællesskabsfølelse. Vi arbejder både med disse som retningsgivende bioanalytikerværdier og som genstand for kritisk analyse.
Formålet med kurset er at klæde de kliniske undervisere på til at integrere etik og dilemmahåndtering i den kliniske undervisning.

Målgruppe:
Bioanalytikerundervisere

Underviser:
Jakob Bovin, Udviklingskonsulent, lektor, mag.art., Professionsinstituttet KLEO/Sundhed ledelse og organisationsudvikling, Professionshøjskolen UCC.

Kursusleder:
Uddannelseskoordinator Bettina Friis Olsen.