Kursusbeskrivelse:

Pædagogiske handlinger og refleksioner er en del af bioanalytikerens hverdag. Ved vejledning af patienter, instruktion, samarbejde med kolleger, deltagelse i faglig udvikling mv. er det absolut ikke ligegyldigt, hvilken pædagogik, man benytter sig af. Risikoen for at virke belærende i negativ betydning er nærliggende. Der vil på kurset blive præsenteret en pædagogik, der kan betyde en afgørende forskel i forhold til vante og traditionelle belæringer. En pædagogik, der koncentrerer sig om at gå på opdagelse i ”den andens” ressourcer og fremme såvel handlekompetence som selvværd. En pædagogik der forsøger at samle hoved og krop og gå lidt på afstand af tidens tendens til primært at satse på hovedet. Målet er at deltagerne tilegner sig konkrete redskaber og oplever nye muligheder i mødet med patienter, kollegaer, faglige teams mv.

Form:
Oplæg, debat og øvelser.

Forudsætninger:

Der kræves ingen specielle forudsætninger eller lang praktisk erfaring for at deltage. Det afgørende er lysten til at beskæftige sig med problemer omkring læring og ønsket om at undersøge hvordan man kan få det optimale ud af de evner man er i besiddelse af.

Underviser:

Cand.pæd.pæd.Jørn Eskildsen.

Undervisningsmateriale:

Der vil i forbindelse med kurset blive uddelt skriftligt materiale, som kan fastholde nogle hovedsynspunkter og forhåbentlig anspore til videre arbejde.

Kursusleder:

Bioanalytiker Birgitte Christensen